Учим с детьми времена года

Месяцы в картинках для детей

Ребенку будет проще и интереснее изучать, какие месяцы в году существуют, если вы будете демонстрировать ему тематические картинки или презентации. Презентация про времена года и про каждый месяц отдельно, созданная вами собственноручно непосредственно для вашего ребенка, а может быть, и вместе с ним – это вообще отличная идея.

Подобрав картинки о каждом месяце и продемонстрировав их ребенку – вы сможете зафиксировать их названия в его памяти. Для этого подберите картинки, на которых изображена жизнь животных в каждый период года, одежда людей зимой и летом.

Кроме того, можно изобразить особенности каждого месяца. Например, сентябрь может характеризоваться опаданием листьев и началом учебного года. В презентации продемонстрируйте праздники. К примеру, декабрь – украшение ёлки, подарки, Новый год. Ну и обязательно нужно не забыть о месяце дня рождения ребенка. Ведь этот праздник каждый малыш знает наверняка.

Презентация должна быть яркая и красочная, чтобы заинтересовать и увлечь ребенка.

Зимние месяцы

Весенние месяцы

Летние месяцы

Осенние месяцы

Как выучить дни недели с ребенком

Время — абстрактное понятие, поэтому для малышей до 3 лет оно пока недоступно, так как его нельзя пощупать, повертеть в руках.

Когда следует начать обучение?

Начиная с 3-4 лет дети начинают интересоваться окружающим миром, стремятся узнать, как всё устроено и почему.

В этом возрасте самое время изучить части суток — утро, день, вечер, ночь, понимать значения слов вчера, сегодня, завтра.

К сведению! У крохи 4-5 лет на первый план выходит абстрактное мышление, поэтому начинать учить дни недели с детьми следует именно в этом возрасте.

Знание дней недели необходимо, чтобы ориентироваться во времени и в окружающем мире

Год, неделя, месяц в восприятии малыша могут длиться и час, и день, и «когда папа с работы придёт», поэтому важно, чтобы малыш чётко уяснил для себя эти понятия

Необходимо вовремя начать учиться

Почему нужно учить?

Быстрее всего чадо усваивает новые знания в игровой форме, используя яркие и красочные наглядные пособия в виде кубиков, мячиков или карточек. Если дни недели привязать к конкретным событиям в жизни малыша (сегодня воскресение, выходной — он ходил в кино и ел мороженое, завтра — понедельник, первый день недели, и он пойдёт в детский сад, в среду у мамы выходной, и она испекла пирог, а в субботу он вместе с родителями поедет к бабушке с дедушкой на дачу), то запомнить их малышу будет гораздо проще.

Важно! Чтобы занятия были эффективными, они должны проходить достаточно регулярно, а информацию следует подавать последовательно — от простого к сложному

Лучше начинать обучение с четырех лет

Времена года (А. Гольцева)

Двенадцать месяцев в году: Три – зимних, три – весенних, Три – летних, их особо ждут, Три месяца – осенних.

Зима – декабрь, январь, февраль, Морозная погода. Как-будто в бабушкину шаль Укуталась природа.

Сверкает иней серебром На крышах и деревьях, Под чистым, беленьким снежком Земля спокойно дремлет.

Весна. Здесь март, апрель и май В свои права вступают. В апреле окна открывай – Природа оживает.

Нас март не радует теплом, Ручьи звенят в апреле, А в мае всё цветёт кругом, И птички вновь запели.

Ну вот и лето к нам пришло: Июнь, июль и август. Тепло повсюду и светло, Пора цветов и ягод!

Под летним солнечным дождём Всё буйно зеленеет, Мы лета с нетерпеньем ждём: Оно так щедро греет.

Сентябрь, октябрь и ноябрь С собой приводит осень. И лето в тёплые края Она от нас уносит.

Сентябрь щедр на урожай, Октябрь сметает листья, А наступил ноябрь, знай: Зима совсем уж близко.

Первый месяц

Первый месяцжизни новорожденного также называют периодом адаптации. Ребенок учится жить вне привычной среды – теплого материнского животика. В это время кроха:

• много спит — до 20 часов в сутки,
• много кушает  (подробнее об этом читайте в статье кормление грудью>>>).

Задача ближайших родственников – поместить ребенка в комфортные условия: не перегревать и не переохлаждать. Об этом в статье температура в комнате для новорожденного>>>, вовремя менять пеленки и кормить.

Конечно, важно дарить крохе свою любовь: носить на ручках, разговаривать, петь песенки

К месячному возрасту ребенок уже обращает внимание на яркие игрушки и может следить за ними глазами и поворачивая голову. В статье информация о том, когда новорожденный начинает видеть>>> Первый цвет, который видят новорожденные – красный

На заметку! Очень полезным будет такое упражнение: возьмите яркую, лучше красную, игрушку, и водите на расстоянии 30 см от лица ребенка слева направо, снизу вверх. Месячный малыш уже может следить за перемещениями игрушки.

В месяц ребенок уже поворачивает головку на звук. Узнайте, когда новорожденный начинает слышать>>> Можете это проверить, гремя погремушкой слева и справа от малыша.

В первый месяц жизни ребенок сохраняет некоторые врожденные рефлексы новорожденного, которые полностью исчезнут к четвертому месяцу жизни:

• сосательный рефлекс (может сосать предметы, оказавшиеся в ротике);
• плавательный (если опустить кроху в воду животом вниз, ребенок будет делать движения, напоминающие плавание);
• хватательный (если коснуться ладошки, ребенок сожмет кулачок);
• поисковый рефлекс (если коснуться щеки, ищет материнскую грудь);
• рефлекс шагов – если поставить ребенка на ножки (при этом придерживая), он может «шагать».

Если положить ребенка на живот, то он попытается слегка приподнять головку; тренирует свою шею, спинку и плечи.

Физически развитые детки к месячному возрасту уже начинают держать головку.

Подробнее о том, что должен уметь ребенок в один месяц>>>

А также в моем видеоуроке:

Обучение по календарю

1. Купите настольный или настенный перекидной календарь. Внимательно рассмотрите покупку вместе с малышом. Объясните ребенку, что цифры указывают на дни и таких дней в году очень много. Объясните, что дни составляют недели, а недели месяцы, а уже месяцы формируют год.
2. С наступлением каждого нового дня говорите ребенку, что сегодня за день недели, и какое число. Давайте карапузу отмечать наступивший день на листке календаря. Также можно объяснить малышу, что наступивший день — это «сегодня», а то, что было до этого — «вчера», а тот день, который начнется после ночи — «завтра».
3. Перед отходом ко сну подходите вместе с ребенком к календарю и зачеркивайте прошедший день. Когда будет зачеркнут последний день недели, объясните малышу, что прошел не только еще один день, но и целая неделя.
4. Также вы можете отмечать на календарных листках какие-то даты, события. Например, вы пообещали карапузу пойти в субботу на прогулку в парк. Дайте ребенку красный фломастер, пусть он обведет указанный вами день в календаре, будет ждать его наступление.

Что нужно знать родителям

• Не начинайте обучение, когда ребенок не выспался или в плохом настроении.
• Изучая любой материал, провоцируйте ребенка на воспоминания. Пусть расскажет, что ему больше запомнилось и в какую пору. Так ему легче будет сориентироваться. Постепенно переходите к месяцам.

Не требуйте невозможного. Если легко дались времена года, а месяцы запомнить не может,– не давите. Дайте немного времени, и когда ребенок будет готов, возвращайтесь к обучению.

• Просматривайте мультики вместе с детьми, задавайте вопросы, отвечайте на их вопросы.
• Приобретите необходимую литературу: С. Бернер серия «Городок», В. Бианки «Синичкин календарь», В. Свечников «Времена года. Иллюстрированная энциклопедия», С. Маршак «Круглый год».

Ход занятия

Ребята, мы сегодня с вами отправляемся в необычное путешествие. А путешествовать мы будем по временам года.

Скажите какие вы знаете времена года? (Зима, весна, лето, осень).

Вы должны не только отгадать загадку, но и отыскать картинку, на которой изображено это время года. Вот вам первая загадка.

Дел у меня немало: я белым одеялом

Всю землю укрываю, в лёд реки убираю,

Белю поля, дома, зовут меня. ЗИМА,

Ребята, а чего так много зимой? (Зимой много снега)

Какой бывает снег? (Белый, пушистый, мягкий, холодный)

Ребята, а в какие игры вы любите играть зимой? (Играть в снежки, катать друг друга на санках и плюшках, лепить снеговиков, делать горки)

Ребята, нам надо ещё одну загадку отгадать.

Я раскрываю почки в зелёные листочки

Деревья одеваю, посевы поливаю,

Движения полна,

Зовут меня… — Весна!

Что стало со снегом? (Снег начинает таять, на проталинах появляются первые весенние цветы, бегут рьчьи)

Ребята, а как называются первые весенние цветы? (Подснежники)

А вы знаете, что этих цветов осталось мало в лесу, рвать их нельзя, ими можно любоваться, они украшают весенней лес. Ребята, скажите мне, пожалуйста, кто к нам прилетает из тёплых краёв? (К нам прилетают птицы)

А какие птицы? (Грачи, ласточки, скворцы)

Физминутка на внимание: какое время года я называю, такое движение вы и должны выполнить. Зима — руки вверх, кружится (метель)

Зима — руки вверх, кружится (метель)

Осень — руки вверх, вниз (листья опадают)

Лето — присесть (нюхаем цветы)

Весна — прыжки (капают сосульки)

Ребята, посмотрите, у нас в группе расцвело необыкновенное Чудо – дерево!

А на нашем дереве сегодня выросли разноцветные шары для весёлой детворы.

Послушайте стихотворение:

-Как у наших у ворот чудо – дерево растёт

Не листочки на нём, не цветочки на нём,

А разноцветные шарики!

Да непростые, а волшебные с загадками.

ЗАГАДКИ:

«Зимой спит, летом ульи ворошит». МЕДВЕДЬ,

«Хвост пушистый, мех золотистый,

В лесу живёт, в деревне кур крадёт». ЛИСА.

«Под соснами, под ёлками, бежит мешок с иголками». Ёж.

«Хожу в пушистой шубке.

Живу в густом лесу,

В дупле на старом дубе,

Орешки я грызу». БЕЛКА.

— Ребята, а о каких животных были загадки? (диких)

А почему их называют дикими? (они живут в лесу, а не с человеком)

Нам пора отправляться дальше.

-И светла и широка

Наша тихая река

Побежим купаться,

С рыбками плескаться. ЛЕТО,

Что вы знаете о лете. (Летом жарко, солнце светит ярко. Идут тёплые дожди.) что вы любите делать летом? (Купаться в реке, загорать, ходить в лес)

Ребята, лес – это наше богатство. Лес надо оберегать.

Из деревьев делают много полезных вещей, мебель, игрушки, книги, тетради. И самое главное лес очищает воздух. Поэтому мы с вами должны охранять и любить лес.

Путешествуем дальше.

Птиц к югу отправляю, деревья раздеваю.

Но не касалась елочек и сосен.

Я… Осень!

А какая погода осенью? (Холодная, дождливая, солнце за тучками прячется, ветер дует холодный)

А животные, что делают осенью? (Готовятся к зиме)

А что происходит с листьями на деревьях? (Они желтеют, краснеют и опадают с деревьев. Листопад)

А что убирают с полей, огородов? (собирают овощи и фрукты)

Ой, ребята посмотрите кто – то вёз урожай и рассыпал, давайте мы его соберём, овощи в одну корзину, а фрукты в другую.

Мы в любое время года одеваем одинаковую одежду и обувь? (нет)

На столе лежат картинки повернутые вниз рисунком (одежда и обувь). Дети по очереди берут картинку и говорят в какое время года ее одевают.

Молодцы, ребята, все времена года вы знаете.

А сейчас я хочу вам подарить раскраски с временами года.

Задания

Времена года для детей — достаточно сложная тема, особенно запоминание названий месяцев и их очередности. Чтобы процесс изучения стал более легким, используйте следующие интересные задания.

Одеваемся на прогулку

Попросите малыша собрать куклу на улицу согласно заявленным вами погодным условия. Можно называть только месяц или время года. Для выполнения задания потребуется кукла и кукольный гардероб на весь год.

Раскраски

Подберите тематические разукрашки для детей дошкольного возраста. Просите объяснять выбор цвета, комментируйте творческий процесс, объясняя изменения в природе.

Опиши картинку

Раздайте детям рисунки по временам года. Попросите описать изображения. Лучшим вариантом будет картинка с действиями персонажей. Например, малыши катаются в зимней одежде на санках, взрослые собирают урожай и т.д.

Чтение и заучивание стихов

Для малышей 3-4 лет подойдут стихи про времена года Маршака, Никитина. Для старших дошкольников — стихи Тютчева, Блока, Есенина, Майкова.

Делаем часы времен года своими руками

Вырежьте из картона большой круг, разделите поле на 4 сегмента. Попросите ребенка изобразить в каждой части время года. Можно нарисовать соответствующие праздники, собственные ассоциации.

Развитие ребенка в 5 месяцев

Развитие ребенка прежде всего подразумевает комплекс навыков, характеризующих двигательное и интеллектуальное развитие ребенка с учетом пола, возраста и других факторов, например, врожденных особенностей. Сюда же можно отнести и эмоциональные реакции, а также поведенческие изменения, которые также должны соответствовать возрастным нормам. Это не значит, что все дети в пять месяцев развиваться строго в соответствии с принятыми педиатрическими стандартами, но значительных отклонений от нормы быть не должно.

Ниже перечислены основные двигательные навыки, которыми должен владеть пятимесячный ребенок, рожденный в срок и не страдающий системными патологиями и заболеваниями.

• Удерживание головы в любом положении. Это один из наиболее важных признаков здорового физического и физиологического развития младенцев. Ребенок должен уверенно держать голову в любом положении, в том числе, когда его берут на руки. Мышцы шеи при этом должны быть расслаблены – если у ребенка наблюдаются симптомы гипертонуса, необходимо обратиться к неврологу, чтобы исключить возможные расстройства.
• Разгибание ног при опоре на твердую поверхность. Если мама поставит малыша на пол или любую другую твердую поверхность, он не будет сгибать ноги в коленях, а полностью выпрямит их, поднимаясь на носочки. Опираться полностью на стопу ребенок научится через пару месяцев.
• Перемещение корпуса вперед в положении лежа на спине. Такие движения являются первыми задатками ползания. Ребенок, лежа на животе, делает хаотичные вращательные движения тазом, одновременно передвигая предплечья вперед. Кроха будет заниматься активнее, если перед ним положить яркую погремушку или звенящую игрушку. Некоторые дети в этом возрасте уже встают на четвереньки, но большинство младенцев осваивают этот навык в возрасте 6-7 месяцев.
• Подъем корпуса с опорой на руки взрослого. Это важнейшее умение пятимесячного ребенка. Если схватить протянуть к лежащему ребенку руки, он схватится за них и попробует подтянуться. Такое упражнение не только укрепляет мышечный корсет позвоночника и мышцы брюшного пресса, но и тренирует один из главных навыков младенца – умение садиться самостоятельно.
• Переворот с живота на спину и обратно. Пятимесячный ребенок должен хорошо переворачиваться в обоих направлениях. Если кроха лежит на животе, он может несколько секунд раскачиваться (по типу «лодочки»), после чего резко перевернуться на спину, поэтому оставлять ребенка одного на любых поверхностях, находящихся выше уровня пола, нельзя.

Речевое и эмоциональное развитие

1. Появляется первый лепет. Под лепетом понимается способность ребенка произносить отдельные слоги: “ба”, “ма”. Это пока не осознаваемое малышом действие, позволяющее тренировать речь.
2. Ребенок активно выражает свои эмоции. Он может смеяться и даже хохотать, сердиться, если не удается заполучить интересующую его игрушку.
3. Ребенок узнает тех, кто часто с ним общается и выражает недоверие к чужакам.
4. Понимает интонацию голоса и сам выражает свои эмоции при помощи голоса.
5. У ребенка есть любимые игрушки.
6. Формируются навыки общения при помощи жестов.

Это основные навыки, которыми владеют около 90 % здоровых детей, развивающихся в соответствии с возрастом. Не стоит переживать, если младенец немного отстает от сверстников: на темпы развития и роста влияет много факторов, включая наследственность. Но если отклонения от нормы значительные, обязательно стоит показать ребенка педиатру, так как это может быть результатом скрытых заболеваний нервной, эндокринной и других важнейших систем организма.

Видео рекомендации по развитию ребенка 3-6 месяцев от врача невролога Красновой М. А.

Видео календарь развития ребенка от 5 до 6 месяцев

Времена года (Э. Булгакова)

Если в нашем зоопарке Сохнет множество пелёнок, И из самой новой лужи Принимает душ слонёнок, И, как в зеркало девица, В лужу радуга глядится Это значит: чудо это Называют люди – ЛЕТО.

Если нету настроенья, Если улица промокла, Дождь размазывает слёзы По асфальту и по стёклам, Если дети на прогулку Не высовывают носа, Это значит: потеряла Разноцветный зонтик ОСЕНЬ.

Если ветер злющий кружит, Застеклились за ночь лужи, А меня упаковали В сто одёжек неуклюжих, На деревьях, на карнизах Кружева да бахрома, Это значит: на снежинках Опустилась к нам ЗИМА.

Если щётками пригорки Стали вдруг от травки колки, И цветным мелком на классы Вся расчерчена страна, А по классам скачут бойко Кати, Насти и Алёнки, Всё равно девчонки эти Называются ВЕСНА!

Упражнения, методики, техники

В настоящее время существует большое количество игр, пособий для изучения месяцев.

1. Рекомендуют использовать презентации. Это отличный вариант: в нем собрано большое количество картинок, которые последовательно ребенка знакомят со временем года и признаками каждого месяца.
   • При выборе иллюстраций следует помнить, что они должны быть яркими, красочными.
   • Не быть загромождёнными посторонними деталями и должны отвечать поставленной цели. Если нужно рассказать о труде людей осенью, то картинка должна быть соответствующая: поле, комбайн и работающие люди.
2. Лучшая форма обучения детей в дошкольном возрасте-игровая. Отличным вариантом станут мини-сценки. Здесь можно как проигрывать ситуацию, так и просто устроить приход тетушки Совы, которая хочет разгадывать загадки или Незнайка пришел и по дороге упал, поломав картину, необходимо помочь. А в роли картины может служить иллюстрация времени года, собери и расскажи, что же на картине изображено.
3. Можно устроить вечер искусства, предложить нарисовать время года, человека в определенной одежде и узнать, когда ходят в курточке, шубе или майке и шортах.
4. Так же не стоит забывать о чтении сказок, стихотворений, загадок и пословиц. Отличным вариантом станет известная книга «365 сказок». В ней большое количество иллюстраций, к каждому времени года и дню. Так же существуют книги «Времена года» и «Изучаем календарь», которые помогут справиться с изучением времен года.

Это отличные упражнения для ребенка, они хорошо развивают мышление, внимание, память ребенка, помогают разложить всю информацию по местам и отличное время препровождение для всей семьи

Времена года (И. Гурина)

Зима спускалась к нам с небес, Мешок большой несла чудес: И новый год, и сказки, И лыжи, и салазки, И елку, и игрушки, И снег в большой кадушке!

Но вдруг растаяла она, Сменила зимушку весна! Бежит, торопится ручей, Поет чудесно соловей, Расцвел в проталине подснежник, А с неба солнце светит нежно!

Но вот весна уж на исходе, И лето царствовать приходит! Душистый запах земляники, Кусты колючей ежевики, Пшеница зреет в колоске, Грибочки первые в леске!

А вот и осени черед, Но осень не спеша идет! Она несет нам листопад, И спелых яблок целый сад! Вот так проходит длинный год, И вновь зиме идти черёд!

Двенадцатый месяц

Двенадцатый месяц развития ребенка – своеобразный переходный период от младенчества к детству. Хотя эта граница весьма условна, но психологически родители ожидают от годовалого ребенка куда больше, чем от одиннадцатимесячного.

В год малыш чаще всего начинает ходить.

Не беспокойтесь, если ваш ребенок пока этого не делает; дети имеют право ползать до полутора лет, и это не считается патологией.

Читайте в статье, что делать, если ребенок боится ходить самостоятельно>>>

• Маленький человечек в этом возрасте уже умеет приседать, чтобы поднять игрушку; может положить один предмет и взять другой. Детки очень хорошо знают, где что лежит, и будут искать игрушку именно там, где ее оставили;
• Малыши учатся перешагивать через препятствия: сначала держа за руку взрослого, а затем и самостоятельно;
• Развиваются бытовые навыки: ребенок ест ложкой, пьет из чашки, надевает и снимает шапочки и носочки;
• Если малыша приучали к горшку, в годик такие детки уже могут на него попроситься. Информация о том, с какого возраста приучать ребенка к горшку>>> В один год ребенок ест пищу кусочками, умеет жевать. Если жевательные зубки еще не выросли, детки жуют деснами (они довольно твердые);
• Годовалый ребенок понимает все, что ему говорят, даже если родителям кажется, что это не так. Он отлично умеет считывать настроение и поддается ему: веселится и грустит вместе с мамой. Психологи очень не рекомендуют выяснять отношения и ссориться при ребенке. Так как малыш еще не умеет справляться со своими эмоциями, это может нанести ему тяжелую травму.

Кроха не только понимает все, что ему говорят, но и сам много лепечет и произносит отдельные слова.

Важно! Словами в этом возрасте педагоги считают все устойчивые звукосочетания, которые всегда обозначают одно и то же. Словарный запас к годику – от двух до десяти слов; у некоторых деток он может быть еще больше

Словарный запас к годику – от двух до десяти слов; у некоторых деток он может быть еще больше.

На двенадцатом месяце жизни усложняются игры ребенка. Малыш выделяет некоторые игрушки, может кормить их, укачивать, сажать на горшок.

Весёлый календарь (В. Степанов)

У зверей сегодня бал – Новогодний карнавал. Спляшут хвостики и ушки, Спляшет ёлка на опушке.

Встала Мышка на коньки, Ни малы – ни велики… На замёрзшей лужице Фигуристка кружится.

Тает снег и тает лёд, Мамин праздник настаёт. Дарит маме Барсучок Вербных веточек пучок

По реке плывёт кораблик, А на нём – весёлый зяблик. Поднимает паруса, Уплывает в небеса.

Скачет, словно мячик, Длинноухий Зайчик, Хочет радугу достать, Через радугу скакать.

На цветущую полянку Шмель явился спозаранку. Ищет розовую кашку, Наполняет мёдом чашку,

Ветерок качает липку, Достаёт Кузнечик скрипку До заката, дотемна Будет музыка слышна.

Добрый Мишка, точно в срок, Сплёл Бельчонку кузовок Для грибов, для яблок, Для душистых ягод.

Жёлтый лист летит как птичка, На урок спешит Лисичка Новый ранец за спиной, Ранец с азбукой лесной.

С каждым днём в лесу темней, Дождик капает с ветвей. На прогулку без калош Не выходит умный Ёж.

В печке щёлкают дрова, Вяжет варежки Сова. А в окно зима глядит, Торопиться ей велит.

Мчатся сани расписные, В санях – жители лесные.Между елей и берёз Их катает Дед Мороз.

Рекомендации

Процесс обучения должен быть интересным для ребенка

Интересуясь вопросом, как научить ребенка месяцам, дням недели и временам года, стоит соблюдать определенные правила.

Не спешите с подачей информации. Пусть все новое, что узнает ребенок, подается последовательно и дозировано, без переизбытка.
Не стоит сразу рассказывать о существовании четырех времен года. Сначала знакомьте с одним, потом вторым, третьим и четвертым. Сегодня поговорите о зиме, завтра, например, о лете (это контрастные времена года).
Проводите занятия только тогда, когда ребенок хорошо себя чувствует, находится в нормальном настроении

Если во время обучения карапуз часто отвлекается, смотрит по сторонам, его внимание становится рассеянным, отложите обучающую беседу, толку от такого занятия не будет.
Проводите обучение в игровой форме. Например, обучающее пособие может быть в картинках или в виде лото

Также можно придумывать и рассказывать сказки или включать мультфильмы по интересующей теме. Хорошо демонстрирует месяца мультфильм «12 месяцев».
Перед процессом обучения убедитесь в том, что малыш не испытывает никаких физиологических потребностей, не хочет кушать, спать или в туалет.

Теперь вам известно, как обучать детей временам года, месяцам и дням недели. Старайтесь обучение проводить в игровой форме, делать занятия увлекательными для ребенка. Не стоит слишком усердствовать в своих намерениях, иначе малыш может замкнуться в себе, перестать интересоваться новой темой. Будьте последовательны в своих занятиях, давайте информацию дозировано и регулярно.

Куда убегает зима (О. Дриз)

Спросил меня Энык, Спросил меня Бенык: — Куда убегает весна, Когда прибегает Горячее лето И вишня горит у окна? — Конечно, ему я ответил на это: — В улыбку твою Убегает она .— Спросил меня Энык, Спросил меня Бенык: — А лето куда убежит, Когда прибежит Ароматная осень И лист на ветру задрожит? — Конечно, ему я ответил на это, Что осенью спрячется Красное лето, Оно в сентябре Убежит по привычке В румяные щёки Твоей же сестрички. — А осень? А осень? А осень куда? — А осень, — ему отвечаю тогда, — С деревьев на землю Стряхнёт абрикосы И спрячется в мамины Жёлтые косы.— А Энычек-Бенычек Ходит за мной: — Куда же зима Убегает весной? – Ах, Энычек-Бенычек, Сам не пойму. Но ранней весною Ушанку сниму, И Эныку-Беныку Станут видны Сугробы моей Голубой седины. И Эныку-Бепыку Станет попятно, Куда убегает Зима от весны.

Загадки

* * *
Один седой,
Другой молодой,
Третий скачет,
Четвертый плачет. (Времена года)

* * *
Тает снежок, ожил лужок.
День прибывает. Когда это бывает? (Весной)

* * *
Солнце печет, липа цветет.
Рожь поспевает, когда это бывает? (Летом)

* * *
Дни стали короче,
Длинней стали ночи,
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает? (Осенью)

* * *
Дел у меня немало
— Я белым одеялом
Всю землю укрываю,
В лед реки убираю,
Белю поля, дома,
А зовут меня… (Зима)

* * *
Тройка, тройка прилетела.
Скакуны в той тройке белы.
А в санях сидит царица –
Белокоса, белолица.
Как махнула рукавом –
Все покрылось серебром. (Зимние месяцы)

* * *
Я раскрываю почки,
В зеленые листочки.
Деревья одеваю, посевы поливаю,
Движения полна. Зовут меня…(Весна)

Картинки: времена года для дошкольников

Четыре сезона в году:

1. зима,
2. весна,
3. лето,
4. осень.

Каждая пора года прекрасна по-своему. Весна богата цветами и первыми лучами солнца, зима приносит праздники и зимние забавы. В глазах детей все времена года выглядят наподобие нового мира с яркими характерными запахами, красками, а также ощущениями. Лучше всего начать знакомство ребенка со всеми сезонами в году, используя детские картинки для дошкольников «Смена времен года: весна, зима, осень, лето». Желательно, чтобы они наглядно демонстрировали особенности каждого сезона в отдельности. Такая дидактическая игра способствует развитию кругозора дошкольников, их пониманию законов природы.

Как можно их использовать?

Картинки на тему «Смена времен года: весна, лето, осень, зима» и дидактическая игра для детей подойдет лучше всего. Так ребенок лучше запомнит изучаемый материал. Вначале малышу следует объяснить, какие природные явления характерны для каждой поры года. Лишь затем ему можно показывать всевозможные картинки для детей с изображениями разных времен года. Когда малыш их внимательно рассмотрит, пусть назовет все времена года, которые предлагает дидактическая игра. Так ваше чадо не только визуально запомнит новую информацию, но и сможет хорошо ее закрепить.

В домашних условиях можно придумать еще и другой вариант изучения смены времен года для детей.

Например, может быть создана такая дидактическая игра. Для этого самостоятельно изготовьте карточку из белого картона и нарисуйте на ней в верхней части улетающих птиц, расцветающий подснежник, куст земляники и спящего мишку. От каждого рисунка изобразите дорожки в виде лабиринта, подпишите снизу соответствующие сезоны года. Попросите ребенка, чтобы он прошел по дорожкам лабиринта и сказал, в какое время года птицы улетают в теплые страны, когда расцветают подснежники, поспевает в лесу земляника, а в какое время года мишка спит. Приступайте с ребенком к подобным занятиям лишь тогда, когда у него проявится к этому интерес. В детсаду может быть применима следующая дидактическая игра. Воспитатель каждому ребенку раздает по 4 детские карточки с изображениями определенных предметов. Дает несколько минут на их рассмотрение. Затем просит назвать, есть ли среди них лишний предмет, не относящийся к определенному времени года. Например, лишним предметом является снеговик, потому что его можно слепить или встретить только зимой. Выигрывает тот, кто все правильно назовет.

Дидактическая игра «Смена времен года: зима, весна, лето, осень» для детей развивает творческие способности, способствует повышению уровня эрудиции. Она заинтересует вашего ребенка изучением времен года, природы и ее особенностей. Именно игра – главный метод обучения малышей. Только она способна сделать из них чутких, любознательных и интересных людей.

Тематические материалы

Полный комплект тематических карточек о различных временах года для детей. Картинки очень красочные и интересные.

Дидактическая игра

Игра на сортировку про Времена года для детей:

Сами картинки времен года для детей для игры:

Самые простые карточки с изображением мультипликационных героев из мультфильмов о различных временах года.

Времена года и погода

Еще один набор развивающих тематических картинок с детьми на тему: Времена года.

Плакат с картинками времен года для детей. Картинки взяты из пособия Школы 7 гномов «Времена года.»

Книги

Всем рекомендую при изучении тематики «Времена года» купить или скачать вот это пособие от Школы 7 гномов:

Скачать эту книги бесплатно можно здесь.

Пример страниц изнутри книги:

Плакат про сезонную одежду и времена года для детей:

Очень хорошая тематическая книга про времена года для детей Шалаевой Галины Петровны. В ней подобраны различные игры и материалы на тему времени года для детей различного возраста.

Вот как она выглядит:

Здесь Вы можете посмотреть пример изнутри этой замечательной книжечки:

Времена года с Винни Пухом для детей:

12 месяцев (Л. Огурцова)

В ночь под самый Новый год На лесной опушке У костра сидел народ, Будто на пирушке. Молодцы шумели там, Слышен гул и споры. Тайну их открою вам Я, бесспорно, скоро. Старший говорил: – Я рад Встрече с вами, братцы! Новый год помог собрать Месяцев двенадцать. У костра мы ночь зимой Вместе коротаем – И по очереди свой Посох поднимаем. Первым посох взял Январь – И взыграла стужа. Подошёл к нему Февраль – Ветер снег завьюжил. Встал за ними месяц Март – Вмиг весной пахнуло. Посох взял четвёртый брат – И земля вздохнула. Засмеялся тут Апрель Голосочком нежным. Посох вверх – звенит капель И цветёт подснежник. Рядом встал красавец Май – Зашумели травы, Слышен гомон птичьих стай, Зелены дубравы. А когда пришёл Июнь – Лето заиграло. Посох взял за ним Июль – Всё вокруг сияло. Вот уж Август подошёл – Лето подустало: Дождик ласковый пошёл, Ягод много стало. Поспешил за ним Сентябрь – Листья пожелтели. Посох братец взял Октябрь – Птицы улетели, Закружился листопад, Вот и дни короче. “Осень”, – люди говорят, – Холоднее ночи. Первый снег принёс Ноябрь – Попрощалась осень. Посох в руки взял Декабрь – Снегом лес заносит. На пороге Новый год – Веселятся братцы: Водят дружно хоровод, Месяцев двенадцать!

Календарь в стихах (А. Мецгер)

Январь с утра вскочил на лыжи, Чтоб осмотреть свои владенья. Он поиграл с лисичкой рыжей, И дал зайчишкам угощенье.

Февраль с морозом отражался: В сосульках и стеклянных лужах. В снежки с медведем заигрался, А волку спел о зимней стуже.

Март не желает признаваться, Что вместе с ним весна идёт. А на реке спешит ломаться, Прогретый тёплым солнцем лёд.

Апрель скворцов встречает с юга, Звенит весёлая капель. Снег тает, словно от испуга, Дороги превратив в кисель.

Май землю одарил цветами, И щебетаньем ярких птиц. И солнце нам над облаками, Взмахнёт приветствием ресниц.

Июнь встречают дружно дети. Каникул радостный звонок, Зовёт промчатся, словно ветер, И выпить солнышка глоток.

Июль, рыбалка и походы, На шумной речке детвора. Незабываемые годы! Весёлых дней пришла пора!

Уж август солнышком печёт, И созревает всё на грядке. Нас тень прохладою влечёт, И ароматом ягод сладких.

Сентябрь. Прозвенел звонок, Малышка в первый класс шагает. И жёлтых листиков клубок, По небу ветерок гоняет.

Октябрь окунулся в тень, Луч солнца туча застилает. Унылый дождь встречает день, Вновь осень крылья расправляет.

Ноябрь – нам не погулять, То жжёт мороз, то ветер плачет. Медведь в берлогу ляжет спать, Жди – к нам зима шагает, значит.

Декабрь – и пришла зима, Украсив снежным блеском ёлку. В округе шум и кутерьма, Как хорошо играть на горке!

Учим названия месяцев и играем

Продемонстрируйте ребёнку наглядно, как соотносятся месяцы с временами года, поместив карты с их названиями в соответствующий карман.

Для первых занятий достаточно запоминания двух — трёх месяцев, гораздо важнее, чтобы ребёнок старался запомнить, как они распределяются по временам года, какие относятся к лету, какие к зиме. Учим месяцы не спеша, стараясь подбирать понятные ребёнку ассоциации и примеры. В процессе обучения предлагайте малышу самостоятельно распределять карточки с названиями в нужные карманы, при этом проговаривайте их названия вслух.

Усложняем задание:

Чтобы научить ребёнка хорошо ориентироваться, в каком порядке месяцы следуют друг за другом в течение года, предлагаем следующее задание. Вытащите все карточки с названиями и перемещайте их в произвольном порядке. Потом положите их перед малышом и предложите разложить их в правильном порядке, начиная с января. Можно добавить элемент игры, рассказав, что это злая Баба Яга смешала карточки, и если не помочь месяцам стать в правильном порядке, то Новый Год не настанет.

Когда юный ученик быстро и без проблем начнёт складывать карты с названиями месяцев в правильном порядке, а также устно отвечать на вопросы: «Как называется первый месяц в году?», «Какой месяц идёт за мартом?», «Назови три осенних месяца, три летних и т.д.», тогда можно считать, что он успешно научился определять месяцы.

Преподаватель, специалист детского развивающего центраДружинина Елена

Развивающий мультик о временах года и месяцах из серии «Уроки Тетушки Совы»: