Дистанционное обучение в частной школе «взмах»

Наставники

• позитивные
• чувствующие
• любящие детей

Невозможно быть готовым к любому детскому вопросу. Но быть готовым встретить его с интересом можно и
нужно. Наши Наставники – настоящие проводники в мир неведомого, но постижимого! Они молодые,
образованные, увлеченные, много-много знающие о мире, но не считающие, что они знают все

И это так
важно, когда взрослые в ответ на детский вопрос не зачитывают наизусть главу из Википедии, а
удивляются и радуются интересу ребенка, проясняют, что породило этот вопрос, какие внутренние
рассуждения и предположения его вызвали

• думающие
• ищущие
• профессиональные

Вы знаете, ведь это очень важно и очень интересно, то, как ребенок рассуждает наедине с собой.
Зачастую нам взрослым это совершенно не ведомо. А вот если потратить определенное время и уделить
малышу толику своего внимания, можно окунуться в настоящую сказочную страну – в мир детской логики,
приобщившись к которой, можно поучаствовать в ее становлении и развитии

И, конечно, работая с
детским вопросом, следует не… следует рассуждать вместе с ним, вместе размышлять, высказывать
предположения, собирать те сведения, которые их доказывают или опровергают.

Большое значение мы придаем:

• — становлению почерка (занимаемся каллиграфией и графикой);
• — развитию речи и грамотности (пишем много творческих работ, проводим специальные топики и погружения);
• — умению самостоятельно мыслить, анализировать, делать выводы (в этом нам помогают теория решения изобретательских задач, логика, самостоятельные исследования);
• — обучению работе с информацией (специальные курсы «учись учиться» и «Работа с информацией» учат ребят понимать и запоминать, делать обобщения и выводы, структурировать и конспектировать);
• — информатике (в школе 2 современных компьютерных класса, уже пятиклассники опытные пользователи ЭВМ и неплохие дизайнеры);
• — эстетическому и творческому развитию (не реже 1 раза в месяц ездим на экскурсии, занимаемся ИЗО, музыкой, хореографией, участвуем в выставках и концертах);
• — занятиям спортом (физкультурой, футболом, борьбой, туризмом. Сборная школы по фризби принимает участие даже в международных соревнованиях).

Уроки в нашей школе — это совсем не скучно! Это всегда весело, увлекательно, соревновательно. Часто уроки проходят совсем не обычно! Иногда мы на целый день, а то и на несколько дней, погружаемся в какую-то одну тему или один предмет: астрономию, биологию, литературу.

Помимо общеобразовательной программы мы изучаем такие предметы, как введение в науку, логика, риторика, мифология, хореография, ТРИЗ, шахматы. Много внимания уделяется изучению иностранных языков.

С первого класса уроки английского языка проводятся каждый день. Используются компьютерные программы, неадаптированная английская литература и видеофильмы. В обязательной программе английский театр. Да-да, в обязательной. Маленькие театралы готовят постановки на английском языке ко всем возможным праздникам и чувствуют себя настоящими артистами. С пятого класса ребята начинают изучать французский язык.

Но, несмотря на такую серьезную программу, наши дети не перегружены и не замучены. Наш основной принцип — обучение без страха и насилия. Мы делаем так, чтобы ребенку было интересно с нами, чтобы учебный процесс скорее походил на увлекательное приключение, чем на рутинные и скучные уроки.

Иногда урок — это соревнование, иногда — дискуссия, иногда суд (над литературным героем или реальным историческим персонажем), иногда уроки проходят в Эрмитаже, в Летнем саду, Зоологическом музее или Планетарии.

Когда-то во время урока мы мастерим птичьи гнезда, когда-то предпринимаем исследование, когда-то сами создаем законы и правила.

Ну а после уроков начинают свою работу многочисленные кружки и студии.

Памятка старшекласснику, который выбрал бизнес-школу «Взмах»

• ЗАЧЕМ?

Познакомиться. Согласись, выбор школы – дело слишком ответственное, чтобы доверять его случаю. И школе, в свою очередь, совсем не всё равно, кто станет её новым слушателем.

• ЧТО ТАКОЕ АБИТУР–КУРС?

Это государство в государстве. Это отдельная «фишка» в жизни Бизнес-школы. С одной стороны, абитуриенты участвуют во всех аспектах жизни БШ, с другой – у них свой мир. Ни один АК не похож ни на какой другой. Но об этом потом…

https://vk.com/video_ext.php

https://vk.com/video_ext.php

• ЧТО НУЖНО СДЕЛАТЬ, ЧТОБЫ ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ В АБИТУР-КУРСЕ?

• Принять ответственное решение
• Заполнить анкету абитуриента
• Принять участие в тестировании по: математике, английскому, русскому, а также проверить свою эрудицию, пройдя гуманитарный тест
• Написать эссе на одну из пяти предложенных тем
• Получить приглашение на Абитур-курс

https://vk.com/video_ext.php

https://vk.com/video_ext.php

ПРОГРАММА АБИТУР–КУРСА:

Математика. Экономика
Для того, чтобы суметь справиться с учебной программой БШ.

Логика. ТРИЗ
Для того, чтобы научиться мыслить ясно и креативно.

История. Литература
Бизнесмен (а тем более вумен) должен быть широкообразованным человеком, не правда ли…

Игротренинг
Для того чтобы научиться общаться свободно и непринужденно, просто для того, чтобы отдохнуть и ближе познакомиться.

МЭКОМ FOREX
Это такие экономические игры. Первая — компьютерная, вторая — деловая.
Надеемся понятно для чего!?

Законодательство БШ «Взмах»
Чтобы лучше узнать, куда поступаешь, приобрести опыт изучения законодательства небольшого государства, научиться уважать закон.

Даже если ты отличник и знаешь все, что преподают в твоей школе назубок, многое
все равно будет для тебя ново, а все остальное, несомненно, интересно.
70% нашей программы построено на информации, которая не входит в школьную программу.

Даже если до нас ты учился весьма посредственно, тебе многое будет понятно и, точно, все будет интересно. Мы строим программу так, чтобы минимально опираться на прошлые знания.
Нам необходимо понять не то, как много вы успели выучить до школы «Взмах», а то, как вы умеете учиться новому, думать, решать сложные «нелогичные» задачи, бороться, справляться с трудностями.

Ждем вас на абитур курсе!
Приходите! Невозможно сказать заранее, поступите ли вы в нашу школу, но абитур-курс в любом случае многому вас научит и надолго запомнится. Мы думаем, закончив АК, вы точно сможете сказать: «Еще никогда я не учился так весело, так эффективно и с таким интересом».

А здесь можно почитать отзывы об Абитур-курсе 2020

Не теряй времени и звони: 210-70-89

Лето для малышей от 1,5 до 7 лет

ЛЕТО БУДЕТ! И оно будет классным! в сети детских садов «Взмах»
Мы приготовили три супер-веселые, полезные и умные летние смены для малышей от 3 до 7 лет Отдыхаем. Учимся. Растем.ШКОЛА ЮНЫХ СЛЕДОПЫТОВ.
Движение и природа – вот что нам нужно!
Много движения и игр на открытом воздухе. Собираемся в поход. Принимаем участие в настоящей олимпиаде!
Изучаем мир вокруг, растения и животных. Заботимся о своем маленьком огородике. Знакомимся с удивительным миром насекомых.ВЕЛИКИЕ ДОСТИЖЕНИЯ. По следам великих людей!
Великие ученые и их изобретения. Великие путешественники и их приключения. Великие архитекторы и их каменные шедевры. Великие художники и их произведения.

Сколько нового нам предстоит узнать! Сколько экспериментов провести! Нас ждут научные лаборатории, палубы кораблей, древние города, выставочные залы и модные подиумы…ПУТЕШЕСТВИЯ ВО ВРЕМЕНИ.
Какое же лето без путешествий?
Побываем в гостях у первобытных людей. Поживем в племени индейцев. Заглянем в гости к самураям. Поучаствуем в рыцарском турнире. Потанцуем на королевском балу. Отправимся в будущее. Познакомимся с роботами поближе. Попробуем угадать, как будут жить люди через много-много лет. Скучать не будем!

Как обычно, в летние месяцы мы:
— много гуляем, играем в веселые подвижные игры, набираемся сил!
— с удовольствием учимся, интересно и увлекательно! Готовимся к школе.
— хорошо, много и полезно кушаем!Летний детский сад «Взмах» это:
— уютные, красочные, любовно оформленные и оборудованные для детей группы.
— замечательные педагоги, молодые, веселые, любящие детей.
— интересные, увлекательные развлекательная и образовательная программы.СПЕШИТЕ! ПУСТЬ ВАШИ МАЛЫШИ ПРОВЕДУТ ЛЕТО ВЕСЕЛО И С ПОЛЬЗОЙ!

Мы откроем ваш детский сад вместе с вами

Организуем эффективный запуск

• Разрабатываем индивидуальной финансовой модель
• Консультируем по организации работы колледжа и получению образовательной лицензии
• Помогаем в проектировании, оснащении и обустройстве помещения, разрабатываем под Вас уникальный дизайн
• Подбираем, обучаем и стажируем персонал

Поможем наполнить группы детьми

• Включим ваш город в планы СЕО-продвижения
• Подключим к call-центру и живосайту
• Формируем личный раздел на корпоративном сайте
• Создаем индивидуальную рекламную стратегию для Вашего города
• Предоставим полный пакет рекламных материалов
• Высылаем скрипты продаж для менеджеров
• Помжем в продвижении в соц. сетях и других СМИ

Сделаем Ваш частный детский сад лучшим

• Предоставим уникальную концепцию и программы обучения и развития детей
• Проведем обязательные курсы, тренинги, вебинары и семинары
• Выдадим готовые должностные инструкции и принципы работы с персоналом
• Проработаем под Ваши условия расписание занятий, меню и режим дня
• Научим работать по авторским методикам по раннему развитию детей от 1,5 до 7 лет

Поможем превратить Ваш детский сад в частную школу

Вы сможете вырасти вместе с Вашими воспитанниками, открыв собственную частную школу «Взмах» на основе детского сада

Среда

• дружелюбная
• поддерживающая
• улыбчивая

Во-первых, каждый наш маленький ученик должен чувствовать себя комфортно. Не бояться
проявлять себя, задавать вопросы, делиться своими чувствами, высказывать свое отношение, мнение. Он
должен доверять взрослым, которые его окружают, чувствовать их симпатию и уважение.

• интригующая
• будоражащая воображение

Во-вторых, для нас важно, чтобы все, что окружает малыша, не просто выглядело эстетично и
воспитывало его вкус

Помимо этого, окружающая среда должна привлекать внимание, провоцировать
вопросы, удивлять, заинтересовывать, развивать! И мы очень стараемся создать такую среду! Тут и
небольшие вращающиеся шестеренки, и маленький домашний водопадик, и огромные, замысловатые рисунки,
в которых то ли есть, то ли нет отличий, но зато есть такое количество всевозможных замысловатых,
иногда забавных, иногда удивительных деталей, что рассматривать их можно бесконечно. Здесь же и
песок, на котором можно рисовать прямо ладошками, и глина, из которой можно создать все, что душе
угодно, и удивительные механизмы, которые можно и даже нужно разбирать, чтобы посмотреть, что же
там внутри… Короче, коротко рассказать обо всем этом точно не получится!

Когда подаваться — рекомендации по срокам подачи

Языковые курсы, школы и детские языковые лагеря	Начальное и среднее образование — частные школы	Программы подготовки к поступлению в университеты — высшее образование	Высшее образование (после окончания школы за рубежом по аккредитованным программам A-level, IB, High School) — Бакалавр, Магистратура, MBA
— рекомендуемая подача за 6-9 месяцев до начала курса (некоторые лагеря и школы предлагают скидки за раннее бронирование или за длительные программы обучения)- существуют сверх популярные и востребованные детские лагеря, где подача идет за год (в частности Швейцария, Великобритания, США, Канада, Австрия)	— рекомендуемая подача за год до начала учебной программы, — некоторые школы имеют определенные временные рамки подачи (сентябрь-ноябрь — уточняйте дополнительно) — некоторые школы требуют пройти тесты в несколько этапов (UKISET, внутренние тесты школы: английский, математика, логика, предметы, собеседование, некоторые при личном визите)	— рекомендуемая подача за год до начала учебной программы,- для программ Foundation и Pathway, как правило, требуются сертификаты IELTS и TOEFL соответственно	— рекомендуемая подача за год до начала учебной программы,- сроки подачи закрываются в январе у ТОПовых вузов и, как правило, в марте в остальных университетах- для бакалавра требуется прохождение подготовительных программ Foundation или Pathway или же оконченная школа по системе A-level, IB, High School + IELTS/TOEFL- для магистра требуется оконченное высшее, в некоторых случаях нужна программа pre-Masters- для MBA требуется оконченное высшее, опыт работы желательно от 2-3 лет и пр документы

Перспективы яркого будущего

Дети наших детей

ВасиличВ английском колледже учились или учатся сейчас, уже трое моих детей! Да, я активный папа и, да, я выпускник Частной Школы Взмах.
На самом деле, очень многие из выпускников нашей школы учат своих детей в разных филиалах колледжей «Взмах». Очень трудно найти ему достойную альтернативу. Например, моя дочь выпускаясь из колледжа свободно читала, болтала на английском языке не хуже пяти-шести-классников – проверено на детях друзей; решала непростые задачки!
И конечно, если колледжей станет больше, не 5-6 на Санкт-Петербург, а 10 или даже 15, это будет здорово! Многим все же еще далеко возить своих детей! А еще лучше, если такие колледжи распространятся по всей России! Я слышал, что сейчас открывается филиал в Москве. Это прекрасно!

Я – партнёр «Взмаха»

Соловьева Анастасия Меня зовут Соловьева Анастасия, мне 30 лет. У меня двое маленьких сыновей. Младший еще грудничек. Очень хотелось найти для своих детей замечательный детский сад. Но, во всех имеющихся, что – то да не устраивало! Так и появилась идея – создать свой! И тогда, мы с мужем вспомнили про Взмах! А Взмах, надо сказать, я знаю с 6 лет. Я ходила туда в школу. Для меня это место — родное. С детства я мечтала, что мои дети тоже будут ходить во Взмах. Причем начнут с детского сада. И вот у меня появились дети, но уже в Москве. Сможет ли Взмах «перебраться» в Москву? Сомнений было много. Но, после знакомства с франшизой и с командой отдела франчайзинга «Взмах», сомнения развеялись. Мы получаем поддержку буквально во всем. И работать в такой сплоченной и творческой команде большое удовольствие. Так появилась идея создать Взмах в Москве.

Программа старшей школы «Бизнес-школа»

Классы: 9, 10, 11
Возраст: 15-18 лет
Начало занятий: сентябрь
Форма обучения: очная.

Бизнес-школа – это еще одна инновационная и революционная разработка специалистов частной бизнес-школы «Взмах», которая включает расширенную и интенсивную программу обучения с углубленным изучением английского языка, экономики и бизнеса. Программа полностью соответствует требованиям и стандартам российской образовательной системы, но имеет ряд важных дополнений и новаций. Кроме изучения всех обязательных предметов каждый ученик выбирает одно из доступных направлений интенсивного развития:

Гуманитарные науки и право
Экономика и бизнес
Менеджмент и психология
Информатика и информационные технологии.

Особое внимание уделяется математике и физике, изучению иностранных языков и навыкам программирования. Подростки не просто учатся, они активно применяют полученные знания на практике – в школе действуют учебные фирмы и организации, биржа и банки

Более того, школьники проходят стажировки и практики в различных компаниях города, где они получают неоценимый опыт и могут проявить себя. Такая система обучения дает большие преимущества и помогает получать не «мертвые» знания, а ценный жизненный опыт, уже в школе понимать, что такое работа и трудовая деятельность. После 9 класса ученики сдают обязательные экзамены и получают аттестат, после 11 класса сдаются итоговые государственные экзамены, результаты которых имеют большое значение при поступлении в российские вузы.

Выпускники старших классов частной бизнес-школы «Взмах» из года в год демонстрируют высокие показатели успеваемости: они успешно сдают ЕГЭ и поступают в престижные университеты страны, многие уезжают продолжать учебу в страны Европы, Америки и Азии.

Стоимость обучения на программе старшей школы «Бизнес-школа»: (9-11 класс):

Специальные планы оплаты: от 18000Р. до 43000Р.

Видео частной школы «Взмах»

На этой странице собраны фрагменты самых разных видеозаписей, сделанных за долгих двадцать с лишним лет,
существования нашей школы. Здесь и любимые наши уроки, и важные экзамены, и серезные лекции, и задорные песни, и
красочные представления и веселые праздники. Смотрите! И пусть эти записи помогут Вам лучше почувствовать как и чем
мы живем. Прикоснуться к самым ярким моментам насыщенной нашей жизни.

«Гнездо для крупных пернатых»

«Мастерская Игоря Шадхана» к 25 летию школы «Взмах» представляет фильм о нашей школе «Гнездо для
крупных пернатых»

Часть 1

Часть 2

Праздничное открытие школы «Взмах»

Праздничное открытие бизнес-школы Взмах в этом году было посвящено юбилею войны 1812 года. Ребята участвовали в
театрализованном представлении, интересных конкурсах и викторинах. А за игровую валюту — наполеандры можно было
купить самые настоящие пирожки…

class=»gadget»>

Наши проекты: «Трое из Простоквашино»

Мастер класс.Перевод мультика «Трое из Простоквашино» на английский язык. Все сделано учениками школы
Взмах — перевод текста, озвучивание персонажей, монтирование ролика

class=»gadget»>

Наши проекты: «BBC World News»

Ученики Бизнес-школы Взмах сняли ролик — пародию на BBC World News. Ребята все делали сами — писали сценарий,
вели передачу, снимали и монтировали фильм

class=»gadget»>

Урок английского языка в 9 классе

Открытый урок по английскому языку в 9 классе. Преподаватель Елена Викторовна Юшкевич. Тема: Important
moment in life

class=»gadget»>

Урок английского языка в 10 классе

Открытый урок по английскому языку в 10 классе. Тема: Project: environmental issues: «Haw I
would change the present».Преподаватель — Светлана Александровна Огородова

class=»gadget»>

Что такое школа «Взмах». Выступление директора школы на родительском собрании

Директор школы Морозова Елена Юрьевна о некоторых особенностях обучения в 78 регионе школы
«Взмах» (а так же об особенностях обучения в начальной и старшей школе). Из
выступления на первом родительском собрании 78 региона. Сентябрь 2012 год.

class=»gadget»>

Чемпионат по деловым играм 2012

Здесь можно посмотреть яркие моменты Чемпионата по деловым играм 2012, проходившем
в частной школе «Взмах»

class=»gadget»>

Спектакль «Коммуналка». Выступление 7 класса на Представлении классов 2011

Бизнес-школа «Взмахе». Традиционный проект старшей школы «Представление классов», 2011.
Выступление 7 класса с театрализацией «Коммуналка»

class=»gadget»>

«Мы все такие разные». Выступление 8 класса на Представлении классов
2011

Бизнес-школа «Взмах». Традиционный проект старшей школы «Представление классов»,
2011. Выступление 8 класса с театрализацией «Мы все такие разные»

class=»gadget»>

«Бременские музыканты». Выступление 9 класса на Представлении классов 2011

Традиционные представления классов в частной школе «Взмах» 2011 год.
Выступление 9 класса «По следам Бременских музыкантов»

class=»gadget»>

«Декамерон». Выступление 11 класса на Представлении классов 2011

Школа на сцене. Бизнес-школа «Взмах». Традиционные «Представления
классов — 2011». Выступление 11 класса «Наш Декамерон. Избранное»

class=»gadget»>

Интенсив по брендингу. Что такое бренд. Выступление Елены Юрьевны Морозовой

В сентябре 2012 года в старших классах (7 —
11 классы) частной школы «Взмах» прошел интенсив
по брендингу. Преподаватели бизнес-школы рассказывали о том,
что привело мировую экономику к созданию такого понятия как Бренд.
Слушатели узнали историю создания и развития самых знаменитых
мировых брендов. Лектор: директор частной школы «Взмах», Елена Юрьевна

class=»gadget»>

Проект «Представление классов 2012» Выступление 7 класса.
«Во имя мира»

Частная школа «Взмах». Традиционные «Представления классов 2012».
Выступление 7 класса. Постановка «Во имя мира»

class=»gadget»>

Наш сайт

О нашем сайте
История
Карта сайта

Если так случилось, что Вы к нам попали, то прежде всего мы просим Вас о терпении. И снисходительности. Этот сайт существует всего несколько месяцев, и, начав создавать его, мы еще очень плохо понимали, как это, собственно, делается, какие они, сайты, бывают и что отличает плохой сайт от хорошего.

Данная версия сайта создана группой слушателей нашей школы на летней профессиональной практике. И это самый первый их самостоятельный продукт.

Мы делали свой сайт прежде всего для наших выпускников, людей, самые старшие из которых окончили школу вот уже 10 лет назад. Все они теперь очень занятые и серьезные, но им так хочется больше знать о школе, о том, что в ней происходит, когда в этом году состоится традиционное представление классов, где будет отмечаться день рождения школы, вышел ли новый номер газеты ну и много еще чего. Кроме того, нам мечталось, чтобы сайт стал местом для их виртуальной встречи. Не все получилось, как нам хотелось, но гостевая книга нашей вип-страницы никогда не пустует.

Во-вторых, для абитуриентов. Для людей, которые только начинают знакомиться со школой. Они уже знают все ее «анкетные данные», но для того, чтобы стать настоящими взмаховцами, им еще столько всего предстоит узнать. И о том, что у нас принято, а что нет. И о том, как стать руководителем школьного предприятия и что это вообще такое. Что такое школьное законодательство и почему полезно хорошо его изучить. Ну и просто нам хотелось, чтобы, принимая решение уйти из своей старой и привычной школы и стать взмаховцем, им удалось получше познакомиться со взмаховскими людьми. Почувствовать дух школы. Все это очень трудно передать в короткой рекламной брошюре. Да и при нескольких подробных разговорах тоже. Вот почему нам хотелось, чтобы было такое место, благодаря которому они могли бы узнать о школе все, что их интересует.

Для нынешних слушателей школы. Вам это может показаться удивительным, но совсем не просто уследить за всем, что происходит у нас в школе. Мы хотели, чтобы сайт стал их виртуальным клубом. И это тоже начинает получаться.

Ну и, наконец, для людей, которые впервые знакомятся со школой. Мы хотели, чтобы у вас была возможность увидеть школу как бы изнутри. Не увидеть рекламный ролик, а услышать голоса людей, ощутить пульс ее жизни. Теперь мы уже понимаем, что именно для этой категории пользователей сайт пока особенно неудобен. Мы уже понимаем это и работаем над страницами «Коротко о школе», «Самые важные вопросы и ответы», «Экскурсия по школе».

Благодаря этому мы учимся — знать, работать, быть успешными. Благодаря этому сайту мы стали серьезно учиться программированию и веб-технологиям. У нас появилась новая специализация. Появились свои, пока очень юные веб-мастера. Не судите нас строго. Мы учимся. Приходите к нам время от времени. Вы будете замечать перемены.

Обратная связь, которую в той или иной форме мы получали все время существования сайта, очень во многом нам помогла. Часто мы огорчались, выслушивая жесткую и обидную для нас критику, но и многое понимали и о том, каким должен быть хороший сайт, и о том, что вам хотелось бы находить на нем, какие вопросы вас интересуют, что кажется вам неудобным и несовершенным. Мы и впредь будем признательны всем, кто захочет поделиться своими впечатлениями. Что-либо предложить или посоветовать. Мы будем вам очень благодарны, если вам удастся сделать это доброжелательно

Спасибо за ваше внимание к нашей работе. Оставайтесь с нами

Как поступить в Начальную школу (1-6 класс)

В Начальную школу поступают обычно в начале учебного года, но бывают ситуации, когда ребенок приходит к нам
учиться и в середине года. Мы готовы принять ребенка очень быстро, если это связано с какой-то экстренной
ситуацией, но обычно до поступления мы стараемся как можно более полно познакомиться с нашими будущими
учениками и подробно познакомить их со школой. Именно для этого мы регулярно проводим презентации, на которых
вы сможете увидеть школу как бы изнутри, познакомиться с преподавателями, администрацией школы и различными
специалистами, которые работают с детьми – психологами, логопедами, ведущими студий и секций. Вам подробно
расскажут и о программах, по которой мы работаем. Наша школа авторская и во многом отличается от других школ
города

Нам важно, чтобы наши будущие ученики и, конечно, их уважаемые родители хорошо представляли себе все
особенности нашего учебного заведения. Мы рекомендуем Вам обязательно познакомиться с завучем нашей Начальной
школы, будущим классным руководителем, директором

Перед поступлением мы очень внимательно знакомимся и с
детьми. На собеседовании мы поговорим с ребенком о том, чем ему нравится заниматься, и о нем самом. Также
предложим несколько тестов, заботясь при этом, чтобы малышу было интересно и не страшно с ними работать.
Ребятам постарше и тесты достанутся посложнее, но такие, чтобы они непременно смогли проявить свои знания, и не
почувствовали себя слишком расстроенными, если окажется, то наша программа и та по которой ребенок учился
ранее, не совпадают. Если вы планируете отдать ребенка в наш первый класс, очень советуем записать его для
начала в Школу будущего первоклассника. Занятия там ведут те самые педагоги, которые будут учить ребенка и в
течение следующего учебного года. Так что, даже если Ваш будущий первоклассник хорошо подготовлен к школе,
Школа будущего первоклассника будет ему полезна.

Формирование классов на следующий учебный год начинается с 1 февраля, но знакомство со школой
можно начать в любой момент. Просто позвоните нам и договоритесь о встрече.

Офис школы: +7 (812) 703 41 90

Академический директор школы — Павловская Елена Владимировна: +7
(921) 650-92-54

Пошаговое описание

0. Намерение и вторичные выгоды

Вначале нам нужно найти намерение и вторичные выгоды проблемного поведения. Для выяснения намерения вы задаёте вопросы: — Зачем ты это делаешь? — Что тебе это даёт?

Понятно, что вместо слова «это» вы подставляете проблемное поведение: курение, переедание, грызение ногтей и т.д.

Для выяснения вторичных выгод вы задаёте вопросы: — Что ещё ты от этого получаешь? — Для чего ещё ты это используешь?

Потом вы выясняете, что получит человек от нового состояния. — Зачем ты хочешь прекратить это? — Что тебе даст твое новое состояние?

Проверьте экологию: — Это изменение может тебе как-то навредить в жизни? — Согласен ли ты с этой потерей? — Как ты можешь компенсировать или уменьшить эти потери?

1. Определение визуального ключа

Для того, чтобы можно сделать взмах, нам нужно определить либо триггер, который запускает поведение, либо образ, который обязательно присутствует в процессе.

И триггер, и внешний образ могут быть в любой модальности: аудиальной, визуальной или кинестетической.

Для того, чтобы выяснить триггер, задаются вопросы: — Как ты узнаёшь, что пора начать делать это? — Что тебя заставляет делать это?

Если вы не смогли найти триггер, вам может быть достаточно образа, который обязательно присутствует в ситуации. Например:

• курение – образ руки с сигаретой;
• переедание – образ руки с вилкой;
• раздражение – образ разъярённого лица начальника.

Важно сделать ключ как можно более универсальным, то есть, чтобы он повторялся во всех ситуациях. В примере с курением: не конкретная пачка сигарет, а рука с сигаретой

Этот образ должен быть ассоциированным.

2. Образ желательного состояния

Создайте образ желательного состояния.

Критерии «- Я-образа»: 1. отражает способности и качества человека, а не поведение; 2. обладает способностью создавать новые варианты поведения (гибкость); 3. диссоциирован от клиента; 4. имеет размытый фон; 5. нравится клиенту.

3. Замена

Теперь замените эти две картинки.

A. Представьте образ «ключа» (ассоциированная картинка с образом проблемного поведения.) B. Очень быстро замените его на образ желательного состояния (метафоры: слайд-проектор с двумя слайдами, резкая смена кадра, маленькая картинка желательного состояния в углу большой (ключа) и, вырастая, заслоняет его и т.д.) C. Отвлечение: погасите все образы, посмотрите вокруг. D. Повторите процедуру 5-7 раз. Старайтесь с каждым шагом ускорять процесс замены образов. Вы достаточно долго можете смотреть на образ ключа, на образ «желательного Я», но замена должна происходить очень быстро. Для скорости можно помогать себе щелчком пальцев, взмахом руки…

4. Проверка новой стратегии

а) Предложите клиенту вспомнить образ визуального ключа и откалибруйте его физиологию. Отличается ли это состояние от состояния на первом шаге техники? Также узнайте, насколько легко клиенту удерживать образ визуального ключа (если всё сработало, Клиент будет говорить, что «он размывается», «его трудно удержать», «он ускользает»).

б) Поведенческая проверка. Предложите клиенту сделать то, что раньше запускало его привычку. Как легко он может теперь останавливать автоматическое поведение и управлять им?

5. Экологическая проверка и подстройка к будущему

Спросите Клиента: — Может ли новое поведение как-то помешать ему в жизни. Если может — вернитесь на 2-ой шаг (образ желаемого состояния) и внесите туда необходимые ресурсы.

Предложите Клиенту представить себя в 3-4 ситуациях в будущем, в которых бы раньше возникало проблемное поведение.

Если во время проверки все еще присутствует старое поведение, вернитесь и снова проделайте технику взмаха. Может, вы что-то упустили, или можете сделать что-то еще, чтобы этот процесс заработал.

Наша школа

Очень сложно объяснить, что же такое наша ШКОЛА. Почему насмерть загруженные, вкалывающие по пять пар (8-10 уроков
по «общешкольному»), исписавшие уставами предприятий, учредительными договорами, курсовыми и всевозможными эссе
множество листочков в клеточку, мы не рвемся к телевизору или на уютный диван, а маниакально ползем на репетицию
театра, на заседание рабочей группы под загадочным названием «презентация» или на собрание газеты.

Почему мы, заплатив за обучение, неустанно моем полы и красим стенки. Почему свет в компьютерном классе не гаснет и
после 12 часов, почему мы очень устаем, часто огорчаемся, но никогда и ни на что не променяем нашу любимую школу.
Здесь трудно учиться. Как объяснить, что образование признается у нас как непосредственная ценность каждым
слушателем школы. Почему здесь модно быть умным и здоровым. Как это – не принято курить и употреблять. А у нас это
действительно не принято. Просто не модно! Модно другое: быть успешным, счастливым, все уметь и много работать. У
нас все работают: в школьной многотиражной газете, в школьном банке, разрабатывают деловые игры, проводят
маркетинговые исследования и социологические опросы. У нас существует 25 школьных предприятий, которые тесно
взаимодействуют между собой.

В нашей школе каждый – заинтересованное лицо, каждый имеет право на собственное мнение, право на самостоятельные
решения и выбор, каждый ответственен за все происходящее в школе и может влиять на все происходящее. Наверное,
поэтому у нас нет звонков и дневников, наверное, поэтому нашего завуча зовут Венера, а директор знает всех по
имени.

Кстати, наша школа – это не просто школа, а республика «Взмах», со своим законодательством, банком, деньгами
(баллами), биржей, предприятиями, газетой, театром. Есть у нас даже «Декларация прав и свобод»… Это наша гордость.
Ее упорно создавали несколько поколений бизнес-школьников…

Мы не боимся своих учителей. Мы их уважаем. И они нас тоже. Наверное, слово «уважение» — это самое главное слово в
нашей школе. Уважение к личности, к правам любого человека, к нашим отличиям друг от друга. Уважение к ошибкам.

Частная школа CLS — одно из первых негосударственных учебных заведений Санкт-Петербурга, основана в 1992 году.

Наполняемость классов — до 15 человек. С первого класса дети изучают 2 иностранных языка. Индивидуальная подготовка к ЕГЭ. Школа полного дня.

Наша школа «CLS» — это команда креативных, талантливых, успешных и увлеченных своим делом профессионалов. Обучаясь в Частной школе разговорных языков,  Вы поймете, что время и деньги не потрачены впустую. Полученные Вами знания и навыки помогут стать востребованным и успешным.

  НАШИ ПРЕИМУЩЕСТВА :
   Аттестат государственного образца.  Гарантия качества обучения без репетиторов.  Разнообразие программ и форм обучения.  Множество интересных кружков.   Экскурсии.  Помощь в подготовке домашнего задания.  Полупансион.   Домашнее трехразовое питание.  Классы малой комплектации ( до 15 человек).   Индивидуальный подход к Вашему ребенку.  Высокая квалификация всех специалистов.   Медико – психологическое сопровождение детей.  Школьная форма.  Детский сад при школе и преемственность в образовании.  Удобное расположение – еще одно наше преимущество. Мы находимся рядом с метро «проспект Ветеранов».
 
Традиционно школа поддерживает тесные и добрые отношения с родителями. Все это благотворно влияет не только на учебный, но и на воспитательный процесс в целом. Доверие родителей возлагает на школу огромную ответственность, и весь преподавательский коллектив делает все, чтобы это доверие оправдать. Результатом такого взаимодействия является то, что к нам в школу родители приводят уже вторых детей.
 
Хорошо мотивированный ребенок хочет учиться.
Каждый ребенок важен для нас.
Каждый ребенок – это личность, имеющая большой потенциал к успеху.

Полное наименование частной школы:
Частное общеобразовательное учреждение  «Школа разговорных языков»

Год основания: 1992

Юридический адрес:  198255 г. Санкт-Петербург, пр. Ветеранов, 39

Телефон:    +7 (812) 752-34-70,  +7 (812) 320-82-82

Адрес электронной почты:  info@clschool.ru

Образовательные программы :

•  — начальное общее образование
•  — основное общее образование
•  — среднее общее образование

Продолжаем набор в 1-11 классыСтоимость обучения, условия приема

ВЫБИРАЙТЕ    CLS ! Особенность нашей системы учреждений: объединение под фирменным знаком CLS одновременно нескольких уровней обучения.

В образовательную систему CLS входят :

  средняя общеобразовательная школа «Школа разговорных языков»; 

  4 детских сада в разных районах города; 

  центры раннего развития ребенка;

  курсы иностранных языков.  

 CLS  -это принципиально новый подход к обеспечению учебно-воспитательного процесса, уникальный проект по формированию непрерывной системы образования. Работа начинается еще до детского сада, а заканчивается лишь в момент завершения воспитанниками полного среднего образования.