Что мы знаем про осень

Весенние перемены

Весна – время года, похожее на раннее утро. Природа пробуждается от зимнего сна. Солнечные лучи начинают прогревать замерзшую землю. Все вокруг оживает, наполняя воздух веселым звучанием.

Еще дают о себе знать последние морозы, но уже можно отметить три первых признака наступающей весны:

Признак	Описание
Таяние снега	Дни становятся немного теплее, и лежащий на обочинах снег начинает оседать. Его верхний слой твердеет, образуя плотную наледь. Талый снег приобретает сероватый оттенок и постепенно превращается в ручейки.
Звон капели	Одновременно с сугробами начинают оттаивать сосульки. Капельки воды, падающие с крыш, звенят, разбиваясь об асфальт и образуя многочисленные лужицы.
Переменчивость погоды	Ранней весной погода часто меняется. Зима не спешит отступать, за окном часто можно увидеть снег или дождь. Возможны заморозки. Однако солнце появляется все чаще, и на смену холодам приходят более теплые дни. Постепенно их становится все больше.

Ход занятия.

1. Организационный момент. (дети стоят на коврике)

Упражнение «Приветствие» .

— Я думаю, что у каждого из вас хорошее настроение. Давайте поприветствуем друг друга.

Здравствуйте ладошки – хлоп, хлоп, хлоп.

Здравствуйте ножки – топ, топ, топ.

Здравствуйте щёчки – плюх, плюх, плюх.

Здравствуйте губки – мм, мм, мм.

Здравствуй мой носик – бим, бим, бим.

2. Ребята, вы любите путешествовать?

— Да.

— А на каком транспорте можно путешествовать? (машине, самолёте, велосипеде, мотоцикле). А на каком необычном транспорте можно путешествовать?

— Наши друзья Ёжик и Лисёнок тоже любят путешествовать. Они прибыли на станцию, где их уже поджидал воздушный шар для путешествия по воздуху.

(Игрушки на воздушном шаре в корзине пролетают над лесом)

Игрушки выглянули в окно, чтобы посмотреть, куда они полетят. (слайд 1)картинка природы

«Как красиво вокруг!» — воскликнул Лисенок. (слайд 2)картинка природы

А Ёжик добавил: «Как будто художник раскрасил все деревья, кустарники, траву и цветы яркими красками!» (слайд 3) картинка природы

— Что это за художник раскрасил листья желтыми, красными и оранжевыми красками? (осень).

— Посмотрите в наше окно и скажите, какое сейчас время года? (осень).

— Сегодня мы поговорим об осени. (Дети присаживаются на стулья и проводится беседа с показом слайдов).

(После какого времени года наступает осень; (слайд 5)картинки лето-осень

назовите осенние месяцы; (слайд 6) картинки — сентябрь, октябрь, ноябрь

что происходит осенью в природе; (слайд 7)осенние изменения в природе — картинки

в жизни зверей и птиц; (слайд 8)

что делают люди в полях, огородах; какую одежду и обувь носят осенью.) (слайд 9

— Подул прохладный ветерок, и каждый из нас ощутил дыхание осени.

Физкультминутка. Ветер.

Ветер дует нам в лицо. (дети вытягивают руки вперед, делая круговые движения кистями по направлению к себе.)

Закачалось деревцо. (поднимают вверх руки и делают наклоны в стороны всем туловищем.)

Ветер тише, тише, тише. (приседают на колени, постепенно опуская руки.

Деревцо все выше, выше, выше. (выпрямляются, поднимают руки вверх.)

3. Работа с картинками. (слайды № 10-17)

— Ёжик и Лисёнок из корзины воздушного шара увидели много интересного. Давайте вместе расскажем. Посмотрите на картинки. Я буду начинать предложение, а вы его заканчивать.

— Люди осенью одеты (во что? … .

— Школьники идут с портфелями (куда) …. .

— Листья на деревьях стали (какими) …. .

— Цветы на клумбах (что сделали?) …. .

— Птицы улетают (куда) ….

— Звери делают на зиму (что…. .

— Зайчик меняет серую шубку (на какую) ….

Люди собирают в лесах, полях, садах и огородах (Что…. .

4. Упражнение «Какая погода?»

— Ёжик и Лисёнок приглашают вас на лесную полянку.

— Погода осенью очень изменчивая. Какая погода бывает осенью, если, дует ветер — … (ветреная, на улице холодно — … (холодная, пасмурно — (пасмурная, сыро — … (сырая, хмуро -. (хмурая, солнечно — … (солнечная, ясно -. (ясная, идет дождь — … (дождливая).

— Ой кажется дождик начинается. (Дети присаживаются на коврик.)

5. Пальчиковая гимнастика. «Вышел дождик погулять».

6. Упражнение «Чей листик?»

Но вот дождик прекратился. Из-за тучки выглянуло солнышко, игрушки опять стали рассматривать лес.

— Какие деревья растут в лесу? (дубы, березы, осины, клены….).

— Из каких частей состоит каждое дерево? (корень, ствол, ветки, листья).

Ветерок пронес мимо Ёжика и Лисенка листочки. С каких деревьев сорвал их ветер? — (с рябины, дуба, клена, березы). (мячики массажные)

— Если у дуба листья дубовые, то у клена (какие) — … (кленовые, у рябины — ,

У березы -, у тополя -, у ивы -, у осины — … .

7. Ёжик и Лисёнок сфотографировали деревья и хотят вам подарить, но только они разделили их на части. Вы сложите картинки и скажите у кого какое дерево.

7. ИТОГ. Вот и подошло к концу путешествие Ёжика и Лисёнка на воздушном шаре.

— Где путешествовали игрушки? (над лесом).

— Каким они его увидели? (красивым, необычным, разноцветным).

— Что вы рассказали Ёжику и Лисёнку об осени?

Осень. Материалы на осеннюю тему для дошкольников — Краткосрочный проект «Фотоколлаж» с детьми старшей группы по теме «Осень»

Публикация «Краткосрочный проект «Фотоколлаж» с детьми старшей группы по теме…»
Паспорт проекта Тема: «Осень» Руководитель проекта: воспитатель Г.В.Щербакова Тип проекта: познавательно — творческий Участники проекта: дети старшей группы, воспитатель. Продолжительность: краткосрочный Сроки реализации: с 3 ноября по 10 ноября 2020 года. Продукт проекта: -…

Библиотека изображений «МААМ-картинки»

Фотоотчет «Что такое листопад»
В этом году осень была особенно теплой. Погода позволила много гулять и наблюдать за изменениями в природе. Одно из основных явлений осенью – это листопад. И маленьким детям нужно как-то объяснить, что это такое, почему листья опадают. Наблюдения, чтение сказок, разучивание…

Сценарий театрального представления «Осень в Теремке» в средней группе
Сценарий театрального представления «Осень в Теремке» для детей средней группы «Ягодка» Составила воспитатель :Герасименко Галина Анатольевна Музыкальное сопровождение: Песня «Осень в золотой косынке» Танец -игра «Тучка» Танец «Лягушки квакушки» Заключительный танец «Осень…

Первый утренник младшей группы «Осень, осень, в гости просим»
Колокольчик в МКДОУ 348, город Новосибирск «Осень, осень, в гости просим!» 12 октября у малышей группы «Колокольчик» состоялся первый праздник в детском саду. Праздник Осени! В гости к ребятам приходила Осень и пригласила вместе с ней отправиться в увлекательное путешествие в…

Осень. Материалы на осеннюю тему для дошкольников — Поделка «Осенний букет»

Статья «Поделка «Осенний…»
Тема:Поделка «Осенний букет». Цель: Работаем с природным материалом, составляем композиции из листьев. Задачи: -Развивает воображение, мелкую моторику кистей рук. -тренирует навык работы с ножницами. -изучаем листья, с каких деревьев собраны. Материалы : простой карандаш,…

Педагогический проект во второй группе раннего возраста «Осень в гости к нам пришла»
Проект по социально-коммуникативному, познавательному, художественно-эстетическому, речевому, развитию детей второй группы раннего возраста Разработали: Бойко Л.А. -воспитатель; Лебедева А.С. –музыкальный руководитель Цитата по теме: «Мир, окружающий ребёнка, – это, прежде…

Краткосрочный проект «Красавица Осень»
Краткосрочный проект в старшей группе «Красавица Осень» Тип проекта: Исследовательский, информационно-творческий. Актуальность проекта: Дети дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о красоте природы. Явления и объекты природы привлекают детей своей…

Выставка «Осенние шедевры»
Добро пожаловать на нашу красочную Осень – это не только слякоть, пронизывающий холод… Осень – это золотая крона деревьев, багряная и шуршащая листва под ногами, бабье лето. А сколько всего можно интересного узнать, благодаря этой удивительной поре, сколько чудесного и…

Страницы:
…

Мнемотаблица “Осень”

МНЕМОТАБЛИЦЫ ДЛЯ СОСТАВЛЕНИЯОПИСАТЕЛЬНЫХ РАССКАЗОВВажным аспектом развития ребёнка – является обучение составлению описательных рассказов. Точное, лаконичное и образное описание ребёнком предметов способствует развитию его речи, мышления, памяти, улучшает коммуникативные качества и способности. Важным приёмом формирования умения составлять описательные рассказы – является использование мнемотаблиц. Такие наглядные таблицы или схемы помогают ребёнку видеть чёткий план описательного рассказа. Мнемотаблицы выступают планом-подсказкой, с помощью которого малыш может последовательно рассказать о предмете.Структура мнемотаблицы и работа с нейМнемотаблица состоит из нескольких клеточек, в которых расположены символы и короткие вопросы. Клеточка – это условный пункт плана рассказа. На обороте таблицы представлены объяснения содержания клеточек, т.е. развёрнутый план описательного рассказа. Также приведён примерный описательный рассказ на основе таблицы.Работу по мнемотаблице лучше проводить с использованием настоящих предметов, игрушек или картинных пособий. Таблицу также можно брать с собою на прогулку во двор, парк, лес.Обучение описательному рассказу на основе мнемотаблиц должно проходить постепенно и последовательно, обычно в три этапа.На первом этапе необходимо показать ребёнку схему и объяснить содержание условных знаков. Закрепить знания на первом этапе можно в игровой форме, например с помощью игр «Расшифруй знаки-символы» (Взрослый показывает таблицу, а ребёнок объясняет значение символов), «Исправь ошибку» (Взрослый показывает таблицу и объясняет содержимое клеточек, заведомо пропуская некоторые, а ребёнок должен исправить ошибку), «Покажи правильно символ» (Взрослый показывает предмет и называет любой его признак или свойство. Например: «Это яблоко, оно растёт на плодовом дереве». Ребёнок отыскивает и показывает в таблице соответствующую клеточку).На втором этапе взрослый даёт ребёнку образец описательного рассказа. Описывая предмет, взрослый обязательно должен последовательно показать на схеме клеточки. Пример плана и образец рассказа можно прочитать на обороте таблицы.На третьем этапе ребёнок составляет описательный рассказ с помощью таблицы самостоятельно. Ребёнок выбирает или получает предмет, игрушку, картинку, внимательно рассматривает его и потом начинает свой рассказ. Если взрослый считает необходимым пропустить ту или иную клеточку таблицы, он может прикрыть его листом бумаги. На первых порах, можно предложить малышу передвигать предмет от клеточки к клеточке. Ведь тогда ребёнку намного легче строить свой рассказ. Позднее можно размещать предмет на расстоянии от таблицы, ребёнок будет строить свой рассказ, лишь водя глазами по клеточкам.

ПЛАН РАССКАЗА «ОСЕНЬ»1. Какая погода:– солнце;– небо;– погодные явления (дождь, ветер, …)– температура2. Каков растительный мир:– деревья;– кустарники;– трава, цветы– листья3. Поведение животных:– впадают в спячку или нет;– как готовятся к зиме;– линяют или не линяют;4. Поведение птиц– улетают в тёплые края или остаются;5. Чем заняты люди:– в саду;– в огороде;– в поле;…6. Что одевают люди:– верхняя одежда;– головные уборы;– обувь.

Пример рассказаЯ хочу рассказать о времени года – осени. Осенью солнышко светит ярко, но слабо согревает землю. Небо часто хмурится, облака закрывают солнце. Часто идут дожди и дуют холодные ветры. Становится холодно. Листья на деревьях меняют свой цвет на желтый, красный, оранжевый и багряный. В лесу после дождя появляются грибы. Поздней осенью с деревьев и кустов опадают листья. Вянет трава, засыхают цветы. Животные готовятся к зиме: некоторые, как ежи и медведи, впадают в спячку. А другие, как белки и мышки, запасают на зиму корм. Животные осенью линяют—меняют летний мех на теплый зимний. Прячутся насекомые. Птицы собираются в стаи и улетают в теплые края. Люди на полях и в садах собирают урожай овощей и фруктов. Люди надевают тёплую одежду: плащи, куртки, головные уборы – шапки, платочки, обувь – сапоги и ботинки.

Источник

А денек стал короче

Непременно дети заметят, что стало темнеть раньше. Если в августе уже в 9 часов вечера становилось темно, то в сентябре ещё раньше. Светает поздно. Детям легче объяснить, что утром и вечером день убавляется на 2 минуты. Если в июне в 22.00 солнышко только садилось, то в середине декабря уже в 16 часов темно. Почему так происходит? Если есть под рукой энциклопедия и глобус, то нужно показать, как вращается Земля вокруг Солнца в течение всего года. Для них будет удивлением, наверное, когда узнают о весне в Австралии на данный момент. Поздний рассвет и ранний заход солнца — это признаки осени в неживой природе наравне с постоянными дождями и ветрами.

Почему осень такая и когда придет зима?

Смена времени года происходит для того, чтобы природа обновлялась. Не может травка без конца зеленеть, деревья всю жизнь не цветут и не приносят плоды. Людям и многим животным, которые не впадают в спячку, свойственно не только бодрствование, но и отдых. Растениям отдыхать тоже нужно. Но процесс подготовки к зимней спячке происходит медленно. Как вообще происходит цикл за год? Деревце весной одевается листвой, летом приносит плоды, ягоды. Осенью опадают листья, и растение, кажется, умирает.

Любые признаки осени — это сигнал для живой природы о подготовке к отдыху на три с лишним месяца. А почему приходят дожди? Природой все устроено разумно. Осадки сначала нужны для насыщения растений влагой, затем приходят холода. Снег помогает деревьям и травке быть в тепле. Если не будет снега, то растения в сильные морозы могут погибнуть.

Мнемотаблица для составления описательного рассказа на тему “ОСЕНЬ”

Мы продолжаем углубляться в изучение темы “ОСЕНЬ”. 

Сегодня, хочу предложить вам интересный материал, который часто используют для развития речи и составления описательных рассказов воспитатели и логопеды – это мнемотаблицу “ОСЕНЬ”. 

Точное, лаконичное и образное описание ребёнком предметов способствует развитию его речи, мышления, памяти, улучшает коммуникативные качества и способности. Важным приёмом формирования умения составлять описательные рассказы – является использование мнемотаблиц. Такие наглядные таблицы или схемы помогают ребёнку видеть чёткий план описательного рассказа. Мнемотаблицы выступают планом-подсказкой, с помощью которого малыш может последовательно рассказать о предмете. Мнемотаблицы также активно используются при обучении ребёнка по методике Мокато Шичиды. 

В предложенном материале я подготовила:

• Инструкцию по работе с мнемотаблицами
• Этапы работы над таблицей и игры для каждого этапа
• Мнемотаблицу для составления описательного рассказа на тему “ОСЕНЬ”
• План рассказа
• Пример рассказа

С мнемотаблицей на тему “ДЕРЕВЬЯ” вы можете познакомиться тут ССЫЛКА

Очень надеюсь, что материал будет вам полезен!

ПОДПИШИТЕСЬ НА РАССЫЛКУ БЛОГА, ЧТОБЫ ПОЛУЧАТЬ 

НОВЫЕ РАЗВИВАЮЩИЕ МАТЕРИАЛЫ 

ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ К НАШИМ ГРУППАМ ВКОНТАКТЕ

P.S. Данная статья и прикреплённые к ней материалы (в том числе и файлы) авторские и предназначены исключительно для частного использования, публикация и использование на других сайтах ЗАПРЕЩЕНА!  Все права защищены. 

Весна в картинках

Для закрепления полученных ребенком знаний стоит воспользоваться иллюстрациями на тему «Вот весна какая!».

Подручным материалом могут служить:

• тематические рисунки;
• разрезные картинки;
• карточки с изображениями по теме.

На иллюстрациях могут быть представлены:

• весенние цветы;
• перелетные птицы;
• насекомые;
• сюжеты из жизни животных в весенний период.

Можно предложить ребенку нарисовать весну так, как он ее представляет, а затем вместе с ним обсудить детали рисунка. Будет уместным разучить с малышом несколько коротких стихотворений по теме, после чего подобрать к ним подходящие изображения. Иллюстрации в виде аппликаций можно сделать своими руками, воспользовавшись разрезными картинками. Хорошо заранее подготовить загадки о весне вместе с разгадками, изображенными на небольших карточках.

Познавательные способности детей максимально раскрываются при использовании наглядных материалов, особенно если серьезный урок проводится в легкой игровой форме.

Про осенние месяцы

Сентябрь:

В сентябре лето кончается, осень начинается В сентябре синица просит осень в гости. Гром в сентябре предвещает теплую и долгую осень. Сентябрь — пора мокропогодна и сверх прочих — плодородна. Август варит, сентябрь — к столу подает. Сентябрь птиц в дорогу погнал. Холоден сентябрь, да сыт (Холодно сиверко, да сытно) Сентябрь без плодов не бывает. В сентябре одна ягода, да и та горькая рябина. В сентябре днем погоже, да по утрам негоже. В сентябре и лист на дереве не держится. В сентябре синица просит осень в гости.

Сентябрь красное лето провожает, осень золотую встречает Батюшка – сентябрь не любит баловать. Сентябрь пахнет яблоками, октябрь – капустой. Холодёнек батюшка – сентябрь, да кормить горазд. В сентябре лето кончается, осень начинается. Много желудей на дубу в сентябре — к лютой зиме. Много тенетника на бабье лето — к ясной осени и холодной зиме. Сентябрь — вечер года. Сентябрь — листопадник. С сентября огонь в поле и в избе. Сентябрь кафтан с плеча срывает, тулуп надевает. В сентябре шуба за кафтаном тянется. Сентябрь красное лето провожает, осень золотую встречает. В сентябре лес реже и птичий голос тише. Холоден сентябрь, да сыт. Сентябрь пахнет яблоками, октябрь — капустой.

Октябрь:

Октябрь – грязник. Знать осень в октябре по грязи. Октябрь – грязник: ни колеса, ни полоза не любит. Октябрь — месяц близкой пороши. Октябрь — зазимник. Октябрь землю покроет где листком, где снежком. В октябре зима со бела гнезда снимается, к мужику в гости наряжается: «Дай-ка я на Руси погощу, деревни-села навещу, пирогов поем». В октябре до обеда осень, а пополудни зимушка-зима. В октябре до обеда осень, а после обеда зима. В октябре на одном часу и дождь, и снег. В октябре ни на колесах, ни на санях. Октябрь на пегой кобыле ездит: ни колеса, ни полоза не любит. Плачет октябрь холодными слезами. В октябре с солнцем распрощайся, ближе к печке подбирайся. Быстро тает октябрьский день — не привяжешь за плетень. В октябре гром — зима бесснежная, короткая и мягкая. Октябрь венчает белый снег с великой грязью. Октябрь — месяц близкой пороши. Октябрь ни колеса, ни полоза не любит. Октябрь плачет холодными слезами. Октябрь развезет — ноябрь подберет.

Ноябрь:

В ноябре с утра может дождь дождить, а к вечеру сугробами снег лежать.

Ноябрь — ворота зимы. В ноябре снега надует — хлеба прибудет. В ноябре первый прочный снег выпадает за ночь. В ноябре зима с осенью борется. В ноябре мужик с телегой прощается, в сани забирается.

Ноябрь — сумерки года. Ноябрь – полузимник: и колесо, и полоз любит. Мужик с телегой прощается, в сани забирается. В ноябре рассвет с сумерками среди дня встречаются. В ноябре мороз приосанивается. Холодёнек батюшка – октябрь, а ноябрь и его перехолодил. Ноябрьскими заморозками декабрьский мороз тороват. Ноябрь без топора мосты наводит. Декабрь без гвоздя загвазживает. Ноябрь с гвоздем, декабрь с мостом. В ноябре солнце сквозь слезы и «белых мух» улыбается.

В ноябре тепло морозу не указ. Коли в ноябре небо заплачет, то следом за дождем и зима придет. Комары в ноябре — быть мягкой зиме. Кто в ноябре не зябнет, тот и в декабре не замерзнет. Не диво в ноябре белые мухи (снег). Не сковать реку зиме без ноября — кузнеца. Невелика у ноября кузница, а на все реки оковы кует. Ноябрь — бездорожник: то снег, то грязь, то грязь, то снег — ни колесу, ни полозу нет ходу. Ноябрь декабрю родной брат, сентябрев внук. Ноябрь полузимник: мужик с телегою прощается, в сани забирается. Ноябрьские ночи до снега темны. Ноябрь — ворота зимы. Ноябрь — сентябрев внук, октябрев сын, зиме родной батюшка. Ноябрь — сумерки года. Ноябрь пригвоздит — декабрь намостит. Ноябрьские ночи до снега темны.

Сентябрь — хмурень

В лесу много рябины — осень будет дождливая, мало — сухая. Если журавли летят высоко, не спеша и «разговаривают», будет стоять хорошая осень. Гром в сентябре предвещает теплую осень. Пока лист с вишен не опал, сколько б снегу ни выпало, оттепель его сгонит. Облака редкие — будет ясно и холодно. Если орехов много, а грибов нет — зима будет снежная и суровая. Если осенью березы желтеют с верхушки, следующая весна будет ранняя, а если снизу, то поздняя.

Сентябрь без плодов не бывает. Сентябрь — вечер года. Сентябрь кафтан с плеча срывает, тулуп надевает. Сентябрь красное лето провожает, осень золотую встречает. Сентябрь — листопадник. Сентябрь побагрил болота — иней овес молотят. Сентябрь птиц в дорогу погнал.

В сентябре днем погоже, да по утрам негоже. В сентябре и лист на дереве не держится. В сентябре лес реже и птичий голос тише. В сентябре лето кончается, осень начинается. В сентябре одна ягода, да и та — горькая рябина.

А скоро и Новый год!

В конце ноября чаще всего погода уже не такая, как в сентябре и октябре. Деревья полностью голые, уже есть снег. Но это не повод для грусти. Впереди Новый год. В лесу растут елочки зеленые. Они любому ребенку принесут радость. В школе и дома занятие «Признаки осени» можно заменить на тему «Зима пришла». Детям и взрослым праздник поднимает настроение. Ведь дома стоит красивая живая елочка, которая наряжена игрушками, мишурой и дождиком. Нужно уметь делиться с детьми интересным, познавательным и полезным. К чему это сказано? Люди осенью начинают грустить, потому болеют и Школьники тоже все это чувствуют. Их нужно взбодрить. Ведь все времена года хороши. После унылой осени наступает белоснежная зима. Снежинки — это ещё один неживой они имеют очень сложный, но красивый узор.

Тема «Признаки осени» для детей должна быть раскрыта не только в словах и определениях, но и на живых примерах. Запомнить проще то, что интересно. Признаки осени в живой и неживой природе лучше научиться отличать, чтобы понимать, как все происходит и что с чем взаимосвязано.

В далёкие времена люди подмечали всё, что связано с природой. Так появилось много примет про осень. Из них можно было узнать, какая будет осень: ранняя или поздняя, дождливая или сухая, холодная или вполне тёплая. Также по народным осенним приметам можно было судить о предстоящей зиме.

Сейчас погода во многом изменилась, но народные приметы всё равно продолжают работать. Мы подготовили статью о золотой осени для дошкольников и школьников 1-2, 3-4 классов, где вы найдёте народные и современные приметы.

Подготовка к осени у зверей

Все звери и птицы чувствуют приближение любых времен года. У них заложено природой все, что им нужно для существования. Перелетные птицы отправляются в теплые края. Они знают, куда им лететь. Не все птицы остаются зимовать. Голуби, воробьи, вороны — эти птицы постоянно живут в Центральной России. Они никуда не улетают. А вот журавли, ястребы, аисты и другие птицы любят тепло, когда настает пора, они покидают свои гнезда с подросшими птенцами и улетают далеко-далеко на юг.

Многие звери впадают в спячку: медведь, ежик, барсук, енот и другие обитатели норок. Насекомые также пропадают. Признаки осени в природе для среды обитания животных совершенно естественны. В лесу становится тихо. Что касается лис, зайцев, белок, то у них меняется окрас шерсти. Белочки делают на зиму запас орешков, желудей, которых осенью становится много. У животных все происходит в согласии с природой. Они умеют чувствовать, когда и что нужно делать.

Волки, лисички, зайцы не спят. Они могут выходить на охоту. Даже по снегу могут бегать спокойно. Иногда в лесу можно увидеть следы обитателей. Иногда в деревнях волки зимой могут ходить по округе, поэтому детишкам не стоит уходить далеко.

Осенние изменения в природе

Осень – одно из самых красочных времён года. Осень, как и весна, поражает и привлекает нас своим непрерывным изменением – ни один день осени не похож на остальные. Переход от тёплых дней конца лета к первому снегу зимы совершается постепенно в течение осени.

В кажущемся «умирании» осенней природы таятся ростки будущей весны. Осенний период имеет огромное значение для жизни растений и животных. Осень является переходным периодом от лета к зиме.

Листопад

Начало осенней раскраски деревьев можно считать первой приметой осени. Это величественное и красочное явление природы связано с биологическими изменениями, происходящими почти у всех дикорастущих деревьев в холодные периоды года.

Листва опадает и дает возможность таким образом растениям отдохнуть, подготовиться к долгой зимней спячке, когда все жизненные процессы внутри дерева приостанавливаются, а соки перестают циркулировать. Без листьев деревья расходуют намного меньше воды, не скапливают на ветках много снега в период снегопадов.

А значит, и риски механических повреждений снижаются. К тому же, вместе с листьями растения сбрасывают и всевозможных вредителей, которые затем погибают в период, когда настают холода. Можно сказать, что осенние изменения в природе начинаются с листопада. Но это – в живой природе (ведь деревья тоже живые существа, обладающие способностью дышать и расти).

А как проходят осенние изменения в неживой природе, связанные с близким наступление холодов?

Туманы

Бабье лето – период недолгий, обычно заканчивающийся с наступлением октября. Появляются уже первые признаки ненастной погоды.

Туманы, густые, липкие, напоминающие по своему виду молоко, наполняют осеннюю природу сыростью и прелым запахом. По своей сущности туман – густое облако, которое в результате перепада температуры образуется у самой поверхности почвы. Как только потеплеет – туман рассеется. Влага выпадет на пожухлую траву и листву в виде инея.

Иней

К теме осенние изменения в неживой природе относится и такое явление, как иней.

По сути своей – это мелкие частички росы, застывшие в виде снежинок. Они покрывают все поверхности тонким неровным колючим слоем. Это говорит о том, что в атмосфере появились первые заморозки и отрицательная температура.

Ветры и облака

Осенью холодный фронт атмосферы приносит с собой более холодные воздушные массы.

Ветры реагируют на это и меняют свое направление, усиливаются, принося непогоду и осадки. Это время года иногда становится слякотным и протяженным, вызывая осенние изменения в природе.

Ледоход и гололед

В конце ноября, бывает, температура воздуха падает до отрицательных значений. Водная поверхность различных водоемов сковывается первыми корочками льда. Это чаще всего происходит в прудах и озерах, где почти отсутствует течение. Лед не совсем еще окрепший, поэтому ветер и течения относят его, образуя так называемый осенний ледоход. Гололед, покрывающий почву в середине и в конце осени, образуется при легком морозе, который не дает дождю превратиться в снег.

Земля еще не достаточно остыла, чтобы укрыться снежным покрывалом, предвестником сильных морозов.

Осень в сказках

Осень сама похожа на сказку. Деревья волшебным образом окрашиваются в разные цвета, лес озаряют золотистые и багряные оттенки. Как же было в такое время года обойтись без доброго и поучительного чтения?

Осенние сказки помогают малышам лучше узнавать о том, что происходит осенью, как меняется природа, животный и растительный мир, как все вокруг готовятся к предстоящей зиме.  Советуем вам прочитать вместе с ребенком следующие сказки:

• Сказка Н. М. про то, как звери в лесу к зиме готовились.
• Сказка К. Д. Ушинского «Пчела и мухи» о том, как пчелы наслаждались одним из солнечных осенних деньков.
• Сказка также о том, как звери и птицы встречают осень и готовятся к зимним холодам.
• Сказка о том, как лесные жители справедливо разделили осенний урожай.

Говоря про сказки Сутеева, трудно не вспомнить любимые мультики, снятые по его сказкам:

• Сказка К. В.Лукашевича «Осень».
• Сказка И. С. Соколов-Микитова «Перед зимой».
• Сказки Домаренок Татьяны «Осень», «Усталый дождик» и «Золотая осень на школьном дворе».

Чудесные сказки еще подробнее познакомят детишек с осенью, а также научат доброте и справедливости. Почитайте и мои сказки в рубрике «Сказочное королевство».

Как проводить занятия

Иллюстрации, красочные нарисованные или сфотографированные изображения используются на занятиях в детском саду, если показать предмет, явление в непосредственной близости не получается. Картинки для детей “Осень” нужно развешивать на стендах и демонстрировать детям с конца августа, когда признаков прихода сентября-октября на улице почти незаметно.

На тематических занятиях нужно использовать следующие виды работ с дошкольниками:

Тщательно рассматривание изображений и фотографий. Рисунки раздаются детям на столы. Если занятие проводится с малышами 3-4 лет, распечатывается крупно, демонстрируется детям из рук учителя.
Небольшая лекция. Педагог рассказывает, дети слушают. Лекция не должна быть скучной, раскрасьте ее эпитетами, образами

Заострите внимание на приметах осени, поздних и ранних, цветных особенностях времени года, погодных условиях, занятиях взрослых по сбору урожая. Детям 5-7 лет можно доверить самостоятельный рассказ по картинкам

Педагог в данном случае помогает наводящими вопросами.
Обсуждение. Воспитателю необходимо задать несколько вопросов детям: Что вы увидели? Какое это время года? Почему вы так решили? И т.д.
Игры и задания с картинками. После обсуждения темы “Осень”, разглядывания картин предложите детям раскрасить сюжетное изображение, дошкольникам 5-6 лет создать композицию красками, карандашами.
Заключительный урок. Проводите в формате творческой мастерской. Он может пройти в ноябре, когда малыши наблюдают изменения природы уже на прогулке с родителями, группой. Дошкольникам старшего возраста дайте задание нарисовать осень, рассказать о своих впечатлениях. Воспитанникам младшей группы – сделать поделку из природного материала вместе с родителями, заучить небольшой стишок.

Картинки осень для детей детского сада являются способом создания прочных связей между временем, явлением, природой. Использовать их нужно не только напрямую, показывая дошкольникам, но и исподволь. Оформите тематический стенд, развесьте иллюстрации и работы известных художников на стенах игрового помещения, создайте с родителями лэпбук с картинками на тему осень для детей, папку-передвижку.